До этого дня мы слышали только о заграничных массовых расстрелах в учебных заведениях. До 17 октября российские граждане могли утешаться тем, что всё это происходит где-то далеко и не с нашими детьми.
Директора различных обнинских школ ответили на вопрос, в чём причина агрессии подростков.
ВСЁ РЕШАЮТ КАДРЫ
Директор школы № 16 Наталья БАЧИНА: – Возникновение подростковой агрессии – это целый клубок причин. Ребёнок – это зеркало семьи. Если родители не интересуются детьми, если подростки в семье чувствуют себя недолюбленными, непонятыми, то это может стать проблемой не только для ребёнка.
Очень важна обстановка, в которой растут дети. Если их обижают, то они просто пытаются защитить себя.
– Сегодня невозможно включить телевизор, чтобы не наткнуться на стрельбу. Влияет ли телевидение психологическое состояние подростков?
– Не думаю. Наши дети больше смотрят фантастику, а на переменах играют в мобильных телефонах.
– Может ли учитель увидеть проблемы каждого ученика в классах по 30-34 ребенка? Восемь лет назад прокуратура штрафовала тех, у кого 27 человек в классе, а не 25. Изменились нормы?
– Нормы остались те же, 25-26 человек в классе. У нас в школе 1125 детей при норме 800. В классах по 30-32 ребенка. Я думаю, что количество человек в классе на агрессию детей не влияет. Наши подростки неагрессивные. В нашей школе есть психолог, два педагога-организатора, социальный педагог. И главное, опытный коллектив учителей. А это самое важное. Судите сами: в Казани 5 бассейнов, а за сборную страны выступает только один пловец. В Обнинске один бассейн, а в сборной три спортсмена представляют наш город. Так и в школе: всё зависит от кадров.
ТРОЛЛИНГ В СОЦСЕТЯХ
Директор гимназии Александр СУХАРЕВ: – Сложно однозначно ответить на вопрос. У нас в школе такой проблемы нет. Гимназия — другое учреждение: родители очень внимательны к своим детям. Нет подростков с девиантным поведением. У наших учеников время спланировано.
– То есть проблемы вообще нет?
– В принципе, проблема, конечно существует. Например, взаимоотношение детей в соцсетях. Тинейджеры там общаются в закрытых группах. Узнать о том, что там происходит, практически невозможно. Так называемый «троллинг» в соцсетях может привести к самым печальным результатам.
– Учителя могут влиять?
– Педагоги даже не узнают. Дети общаются в закрытых группах. Они чувствуют безнаказанность. Могут себе позволить оскорбления.
– А какова роль родителей в разжигании агрессии?
– Если взрослый ведёт себя неадекватно, вряд ли это поможет ребёнку чувствовать себя спокойно и уверенно.
– Переполненные классы влияют на агрессию подростков?
– У нас в школе в среднем 27 человек. Но в конце 80-х в классах было 35 — 40 детей. И никакой агрессии не было.
ГОВОРИТЬ, ПОДДЕРЖИВАТЬ И ОБЪЯСНЯТЬ
Директор «ЕГЭ центра «На отлично» Елена ТЕРЕКОВА: – В чём причина агрессии? У всех бывают тяжёлые минуты. У подростков ещё и «гормоны играют». Конечно, главное воспитание даётся в семье, но и мы, учителя, можем многое сделать, пока родители на работе. Они ведь доверяют нам самое дорогое – своих детей. Это большая ответственность.
– Учитель может уследить за тридцатью детьми?
– У нас в классах 3-6 человек. Преподаватели видят и слышат каждого. Мы встречаемся с подростками в один из сложнейших этапов в их жизни: они готовятся к выпускным испытаниям и уверены, что от этих экзаменов зависит вся их будущая жизнь. Это очень серьёзная психологическая нагрузка и для детей, и для родителей. Снять напряжение помогают иногда всякие мелочи: поддержка друга, доброе слово педагога или улыбка незнакомого человека. Всегда рядом с ребёнком должен быть кто-то, кто поговорит, поддержит, объяснит. Если не объясним мы, то это сделают другие, и кем будут эти люди – неизвестно.
Я думаю, что только спокойный и уверенный человек может быть успешным, а, следовательно, и неагрессивным.
«ДЛЯ НАС ЭТО НОРМА»
Директор МП спортивный клуб «КВАНТ» Михаил ЖУРАВЛЁВ, отец четверых детей: – В чём причина детской агрессии? В воспитании. В семье детей учат: будь посильнее, дай сдачи. По телевизору показывают сцены насилия. Люди очерствели, появились другие жизненные ценности.
– Какие?
– Деньги. Родителям некогда остановиться и поговорить с ребёнком. Некогда всем, все в погоне за деньгами. Нет контакта. Маленькому ребёнку планшетник дали и думают, что теперь нет проблем.
– А в спортшколе есть проявления неадекватного поведения?
– В 10-13 дети говорят с матюгами. Я их спрашиваю: «почему вы ругаетесь»? А они отвечают: «Мы не замечаем, мы уже так живём. Для нас это норма».
