НЕРВЫ И ЭМОЦИИ ПРОШЕДШЕГО УЧЕБНОГО ГОДА
Владислав Шапша поздравил педагогов с приближающимся Первым сентября. Глава региона высоко оценил совместные усилия по организации образовательного процесса в условиях пандемии новой коронавирусной инфекции и подчеркнул, что Калужская область признана одной из лучших в стране по организации дистанционного обучения.
– Далось это очень непросто. Нервы и эмоции, которые пришлось пережить при переходе на дистанционное обучение, затраты интеллектуальные и моральные посчитать сложно, — сказал Владислав Валерьевич. — Хочу поблагодарить вас за труд, мужество, профессионализм и за то, что в столь непростой период вы смогли собраться и сделать максимум для того, чтобы дети не остались без знаний.УРОКИ ПАНДЕМИИ
Министр образования напомнил об уроках прошедшего учебного года и рассказал о новых вызовах для системы образования.
В конце 2019-2020 учебного года система образования региона столкнулась с серьезными вызовами. Из-за распространения коронавируса школы и другие образовательные организации были закрыты. Более 110 тысяч калужских школьников перешли на обучение в дистанционном режиме.– Система образования в течение последней учебной четверти выполняла свои обычные функции в необычных условиях, что вызвало шок, усталость и непонимание родителей и значительной части общества, – сказал Александр Аникеев. – Самый сложный и необычный за всю новейшую историю российского образования учебный год завершился. Система образования работала в ситуации практически полной неопределенности. Последние пять месяцев прошедшего учебного года были насыщены неожиданными, сложными, трагическими и интересными событиями, мы приобрели новый и, главное, бесценный опыт. Учебный год завершен, мы преодолели его сложные вызовы – теперь можно выдохнуть, забыть и двигаться дальше! Это нормальное желание любого человека, преодолевшего трудную полосу своей жизни. Но мы должны поступить иначе!
Министр предложил осознать и проанализировать полученный опыт, приобретенный в это сложное время, и быть готовы к повторению пройденного и к новым вызовам, ожидающим систему образования. Мы должны подготовить наши школы к работе при самых неблагоприятных сценариях развития ситуации. И эти сценарии должны быть не только у школ, они должны быть разработаны на всех уровнях управления – школьном, муниципальном, региональном.
«РОЛЬ УЧИТЕЛЯ СТАЛА РОЛЬЮ ПЕРВОГО ПЛАНА»
– Кризис очень четко показал значимость педагога для процесса обучения, он еще раз показал, что деятельность учителя является ключевым элементом образования, которую никогда не заменят технологии, способные лишь повысить эффективность работы хорошего учителя. Роль учителя вновь стала ролью первого плана, – отметил Александр Аникеев. – Новое поколение россиян, привыкшее требовать от учителя и предъявлять претензии школе, осознало, сколь важна и значима эта профессия для общества. Этот замечательный урок должен быть усвоен прежде всего внутри самой системы образования и использован школой в посткризисный период на полную мощность! И главное – мы должны оправдать ожидания, надежды и вернувшееся доверие наших граждан.
СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ, ОТВЕЧАЮЩАЯ ВЫЗОВАМ ВРЕМЕНИ
Татьяна Волнистова подвела итоги прошедшего учебного года, отметив, что деятельность учреждений системы общего образования города была направлена на повышение качества образования на всех уровнях.
Обнинские образовательные организации принимали активное участие и в региональных проектах «Финансовая грамотность» (опорная площадка – школа №13), «Цифровая образовательная среда» (школа №16 обновила в учреждении условия обучения детей на общую сумму 1 миллион рублей). В школе №10 и Лицее Техническом на средства областного бюджета отремонтированы помещения для реализации программ дополнительного образования в области естественно-научной сферы и робототехнического моделирования.Опорные школы РАН Гимназия и Физико-техническая школа получили из бюджета области дополнительные средства на оплату труда педагогов за организацию научной и проектной деятельности. В этих учреждениях отремонтированы помещения для новых учебных лабораторий на общую сумму 9 миллионов рублей.
Мероприятия регионального проекта «Школа и мир» направлены на адаптацию детей-инофонов в учреждениях города, участником данного проекта является школа № 5; включается в проект школа №1.
Реализация нацпроекта «Образование» в Обнинске позволила открыть новую школу на 1100 мест с уникальной инновационной обучающей средой. Готовится к сдаче в эксплуатацию здание школы на 1000 мест в микрорайоне Заовражье, в котором будут располагаться два образовательных учреждения: Физико-техническая школа и школа №18. На оснащение объекта направлено 100 миллионов рублей из бюджета области.
Федеральный проект по созданию распределенного детского технопарка на базе школ города, реализуется на принципах частно-государственного партнерства с ООО «Академия Технолаб».
Главным прорывом в системе образования города Татьяна Валерьевна назвала детский технопарк «Кванториум» в Центре развития творчества детей и юношества, считая, что победа в федеральном конкурсе на создание технопарка открыла новую страницу в истории развития системы образования г. Обнинска.
ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ОТВЕТИЛО ПРОФЕССИОНАЛЬНО
В прошедшем учебном году открылся детский сад на 140 мест (дополнительное здание дошкольного учреждения№ 9 «Солнечный»). В этом здании создана зона технологической деятельности для малышей дошкольного возраста.
Детский сад №9 стал победителем Всероссийского открытого смотра-конкурса «Детский сад -2020». Организация дошкольного образования «Ласточка» — победитель 22 – й Всероссийской олимпиады по математике «Умник».Татьяна Волнистова отметила, что дошкольные учреждения Обнинска демонстрируют примеры высокого качества интеграции духовно-нравственного и патриотического воспитания во все виды деятельности детей.
– Следует отметить высокую активность педагогов дошкольного образования в организации психолого-педагогического сопровождения родителей, проведении развивающих и творческих занятий в период действия ограничительных мер, – сказала Татьяна Валерьевна. – Дистанционное образование – это вызов, на который педагоги города ответили профессионально.
В 2020-2021 г. учебном году системе образования города Обнинска ждет много дел, в том числе продолжить мероприятия по созданию новых мест в школах и дошкольных учреждениях: организовать деятельность Физико-технической школы в новом здании с февраля 2021 года, ввести в рабочий режим школу №18 в микрорайоне Заовражье в сентябре 2021 года, создать условия для работы дошкольных учреждений — Детского сада № 29 «Ладушка» (дополнительное здание в микрорайоне «Солнечная Долина» на 150 мест) и детсада по адресу ул. Пирогова, 14 на 140 мест.
Татьяна Валерьевна поблагодарила всех за работу и пожелал успехов в предстоящем учебном году.
