— У нас есть периметральное ограждение во всех образовательных организациях. В школах функционируют системы видеонаблюдения и ограничения доступа. Кнопки экстренного вызова все в рабочем состоянии. Мы регулярно проверяем их, а также системы пожарной безопасности. И в школах, и в детских садах на конкурсной основе работает частное охранное предприятие «Третья сотня». Эта организация имеет лицензию и качественно выполняет услугу по охране. Конечно, периодически возникают вопросы, связанные с человеческим фактором, но директора школ все претензии своевременно отрабатываютТатьяна Валерьевна сообщила, что в некоторых образовательных учреждениях система видеонаблюдения дополнительно выведена в кабинет директора, и он ежеминутно может видеть территорию, вход и всё, что происходит во вверенном ему учреждении. Постепенно эту схему планируется внедрить во всех учреждениях системы образования.
Однако в современных школах не менее важной проблемой стало психическое состояние учеников. Преподаватель, даже видя неадекватность ученика, может только поговорить с родителями. А те далеко не всегда готовы принять диагноз своего ребенка.
— Наша задача сейчас — работать на профилактику происшествий. Поэтому мы усилили психологическую службу, — рассказывает Татьяна Волнистова. — Психологи учебно-методического центра провели семинары с психологами образовательных организаций. Мы договорились с коллегами о том, что если они заметили особые проявления агрессии у ребёнка или какие-то другие отклонения, то на такого ребёнка нужно обращать особое внимание и при необходимости подключать городскую психологическую службу или правоохранительные органы, если имеются нарушения общественного порядка. У нас такие случаи в школах были, и нам полиция помогала. Особенно это важно для тех детей, семьи которых вызывают опасения педагогов. В школах знают эти семьи и имеют право сформировать комиссию и прийти в семью с проверкой или профилактической беседой.
